造纸与植物资源工程学院函件
[15/16—Ⅱ]2号
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关于“德融课堂”等工作的安排
根据教务处及学部的安排和要求，对“德融课堂”等工作安排如下。
一、“德融课堂”实施工作
1、目标任务
挖掘提炼专业课程和教学过程中的德育元素，将品德教育融入课堂。教学内容；教学方法；师德风范；依规守则。
2、做法
（1）评选“德融教学”好教案。学院（学部）推荐，学校评选。期中教学检查前做好准备，学院全面检查、展示。全员准备，申报与推荐相结合。
（2）评选“德融教学”好课堂。对“德融教学”好教案的课程进行听课、评选（学校）。
（3）评选“德融教学”好教师。从获得“德融教学”好课堂的授课教师中评选。
附件：学院教案模版（请从学院网站下载）。
二、开展“卓越教学，优质课堂”观摩学习活动
面向全体教师，重点是35岁以下青年教师。
（1）听课。学校第二届教学方法改革标兵11名教师课程（附件：本学期课程表）；学校第二届青年教学优秀奖24名候选人课程（附件：本学期课程表；我院：吴芹，陈洪雷）。
（2）观摩学习。山东省第二届高校青年教师教学竞赛一等奖获奖选手课堂录像（附件：发至各位邮箱）；学校第二届教学方法改革标兵11名教师教学改革总结材料（附件：挂学院网站）。
（3）写出心得体会。随时学，随时写，收缴时间再告。
学习观摩课时及所写心得体会可计入教师教学发展培训学时（应有支撑材料）。
（4）交流、研讨。
三、“首届教师课程分析（说课）竞赛”
1、目的意义。提高授课水平；为专业评估做准备。
2、范围。所有任课教师；所有课程（担任多门课程者每门课程均须说课）。
3、课程分析（说课）内容。8条，详细内容和要求请参见附件。
4、学院安排。准备：8、9、10周。学院成立评审组，排定说课安排表，逐个说课、评议。推荐优秀代表参加学校说课竞赛（6月30日前）。
5、技术内容。每门课程说课时间20分钟左右，答辩10分钟左右。
附件：课程分析（说课）评分标准。说课指南（及相关材料）。
2016年4月14日
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发至：全体教师；学院大会宣讲；挂学院网站。
